Hochsensibles Kind – so what? Die Gedanken einer hochsensiblen Mama

Rachel Macy Stafford veröffentlichte im Jahr 2014 folgendes Gedicht:

They say he’s too quiet.
They say she’s too inquisitive.
They say he’s too energetic.
They say she’s too sensitive.

They say these things thinking it will help,
But it doesn’t really.
It only causes worry and the pressure to conform.
The truth is, changing would be a tragedy.

Because when they say “too quiet,”
I see introspection.
Don’t change, thoughtful one.
You’re gonna bring quiet wisdom to the chaos.

Because when they say ”too inquisitive,”
I see problem solving.
Don’t change, little thinker.
You’re gonna to bring answers to the toughest questions.

Because when they say “too energetic,”
I see vitality.
Don’t change, lively one.
You’re going to bring love and laughter to desperate times.

Because when they say “too sensitive,”
I see heart.
Don’t change, deep feeler.
You’re going to bring compassion to hurting souls.

They might say change is needed.
But I ask that they look a little deeper and observe a little longer.
From where I stand, these individuals are just as they should be:
On their unique path, bringing the world exactly what it needs to thrive.

Don’t change, extraordinary one.
You’re gonna light this place up.

 

Ein nicht grad seltener Fall, nur halt kein öffentlicher. Zwei hochsensible Eltern bekommen ein Kind das auf seine Art auch hochsensibel ist. Ist das schlimm? N E I N! Aber für alle Beteiligten manchmal anstrengend…..

Soll das jetzt was negativ über unser Kind sein! N E I N, er ist perfekt so wie er ist, er ist wie wir – auf seine Art. Leider leben wir in einer perfektionistischen perversen Leistungsgesellschaft, wo anders sein, anders fühlen abgelehnt wird. Unsere Kinder werden seit dem Kindergarten auf diese Gesellschaft geformt. Kein Platz für Querdenker, kein Platz Hochsensiblität. Sie müssen in das System reinpassen, brauchbar sein, schneller am Ziel sein. Welches Ziel bitte?

Er war ein ziemlich entspanntes Baby. Schon in der Schwangerschaft war er eher ruhig, nicht wie andere die einen Boxkampf im Bauch austrugen. Ein entspanntes Baby was seine elektrische Babywippe liebte, nur kuscheln, stillen, Nähe wollte.  Vom Babyschwimmen war er nicht begeistert, allgemein entwickelte er schon früh eine Angst vor tiefen Wasser. Raue Oberflächen, Rasen, Wiesen waren für ihn natürliche Barrieren. Bei zu vielen Personen in seiner Umgebung wurde er unentspannt, unruhig, fing schnell an zu weinen.

Mit zwei Jahren ist er dann in den Kindergarten gekommen. Schnell stellte das Umfeld fest, dass er erst beobachtete bevor er sich was traute. Für uns war und ist das völlig in Ordnung, für andere am Anfang auch noch. Dadurch das er immer erst beobachtete wurde er aus der Gruppe der Kinder schnell ausgeschlossen. Eine schwere,  traurige Zeit. Dieses legte sich mit dem Älter werden.

Beim Sprechen lernen, viel er auch aus dem Lernschema. Er übte lieber heimlich in seine Zimmer und schlug uns dann komplette Sätze um die Ohren. Ein kleiner Denker, mit einer perfektionistischen Ader.

Negatives Verhalten, negative Bemerkungen nimmt er sich immer schwer zu Herzen. Ob diese jetzt von einem anderen Kind kommt oder von einem Erwachsenen. Dies alles führte natürlich dazu, das er immer mehr erst über sein Handeln nachdachte und es versuchte von Anfang an perfekt zu machen. Sei es beim spielen, sei es beim malen oder basteln, laufen, springen, essen usw., zuviel oder zu tiefe negative Bemerkungen verhinderten die Handlungen ganz.

Schon früh entwickelte er ein ausgeprägtes Verständnis für den Wert von Gegenständen/Spielzeugen. Immer bedacht darauf sorgsam damit umzugehen. Zwei negative Erfahrungen, sprich andere Kinder machten 2 Spielzeuge von ihm in der KiTa kaputt, führten zur einer Angst bei ihm, das ihm das ständig passieren würde. Spielzeug zur Mitnahme in den Kindergarten unterliegen den Kriterien, ob man diese im Notfall nachkaufen könnte und welchen Geldwert es hat. Desweiteren ist er nicht grade begeistert, wenn andere Kinder zu ihm nach Hause kommen und lehnt das eher ab.

Kleiner Unfälle im Kindergarten oder zu Hause, sprich Schmerzen haben, frisst er eher in sich hinein und scheut Körperkontakt und allgemein möchte er nicht das andere dies bemerken/ ihn trösten. Gleichzeitig hat er eine erhöhte Schmerzwahrnehmung. Aber erst zu Hause bricht dann die ganze Gefühlswelt über ihn ein.

Laute Geräusche, viel Trubel führen in einem Bruchteil für Sekunden zur Überforderung, Ablehnung, Nervosität. Ganz schnell möchte er sich verstecken, klein machen bis die Situation vorüber ist.

Der Sportverein, sprich WingTsun, ist eine große Herausforderung für ihn. Viele Kinder in einer Gruppe, die wild tobend um ihn herum sind. Er spricht nicht viel, ist zurückhaltend. Vor Prüfungen bei WingTsun hat er einen großen Respekt und sind im wichtig. Lautes Anfeuern bei Prüfungen oder Staffelläufen verträgt er kaum bis gar nicht. Seine Art dies zu verarbeiten ist eher, das er es über sich ergehen lässt und später durch diese Überforderung seiner Gefühle in Tränen ausbricht, was für das Umfeld unverständlich ist.

Änderungen von der Norm /Pläne /unerwartete Ereignisse strengen ihn an, verarbeitet er sehr emotional – wenn nicht auf der Stelle, dann zu Hause oder Nachts.

Er ist ein wissbegieriger Denker bis hin über Tod und Religion. Es übersteigt das Denken von 5 Jährigen und macht Erwachsene sprachlos. Er hat dazu eine ausgeprägte subtile Wahrnehmung, seine Fantasie und Gedankengänge sind sehr vielschichtig.

Streit und Ungerechtigkeit verträgt er nur sehr schwer. Immer bedacht, das alle um ihn herum glücklich sind. Immer bedacht, das kleineren Kindern in seinem Umkreis nichts passiert. Zumal hat er eine psychosoziale ausgeprägte Feinwahrnehmung. Es erstaunt mich immer wieder wie er Befindlichkeiten, Stimmungen anderer wahrnimmt und wir sein Handeln danach gerichtet ist. Gleichzeitig lässt er sich binne Sekunden von dieser Stimmung Andere einfangen. Das führt natürlich auch dazu, da er sehr hormoniebedürftig ist, das er sich eher unterordnet, um Streit oder Ablehnung zu vermeiden. Dies ist auch sehr auf das Spielen mit anderen Kinder bezogen – lieber unterordnen oder zu schauen.

Dies Ganze, was für uns keine Probleme darstellt, da wir vielen nachempfinden – von Mama zu Papa unterschiedlich, stellte sich für das Umfeld problematisch raus. Was zum Resultat führte, dass der Kindergarten eine Empfehlung zum SPZ (Sozialpädiatrischen Zentren) aussprach. Der Kinderarzt wiederum ungern Überweisungen ausstellte.

Die vier Termine im SPZ empfand jeder ganz anders. Jeder fasste dies unterschiedlich auf. Unser Kind erduldete es nur und war enttäuscht das er da hin musste und verstand auch gar nicht warum, Papa empfand das als nicht so schlimm, eher als Hilfe und Information. Ich für meinen Teil möchte diese Erfahrung nicht nochmal teilen und hab mir das ganze schwer ans Herz genommen. Der Kinderarzt schrieb nur auf bitten Überweisungen aus. Was meine Meinung stärkte aber auch irritierte. Letztendlich muss unser hochsensibles Kind zur Ergotherapie, wovon ich weniger begeistert bin. Ich empfinde das als gezwungen und unterschwellig empfinde ich es, als würde ich es nicht alleine hinbekommen. Was, ihn so werden zu lassen wie das System es gerne hätte?!

Ich finde es gefährlich 4-5 jährige in Therapie zu schicken, weil sie anders sind, weil sie emotional sind. Jedes Kind ist anders, jedes Kind entwickelt sich anders. Leider wird das in dieser abartigen Leistungsgesellschaft nicht akzeptiert. Leider gibt es zu viele andere Kinder, Erwachsene die diese Kinder /Erwachsene nicht akzeptieren oder gar leiden lassen. Für uns heißt das, wir müssen versuchen, das er sich an das System der Gesellschaft anpasst, um nicht unterzugehen. In der Hoffnung er behält seine Sensibilität, sein Ich, seine Werte.

Wir steuern in eine neue Welt rein, wo Emotionen zu haben/ zu zeigen  als falsch bewertet werden, wo Querdenker nicht erwünscht sind, wo alles nach dem System funktionieren muss. Willkommen in der Matrix